全民閱讀已成為國家文化戰略的重要組成部分，是民族心靈與文化自信的精神根基。自2026年2月1日起施行的《全民閱讀促進條例》，倡導通過閱讀推廣凝聚精神力量、培育時代新人，首次提出以法治力量推動閱讀。
閱讀是青少年學生成長的階梯，也是教育領導者啟迪教育智慧、引領教育變革的重要途徑。校長身為領讀者，在這一全民文化傳承、素養提升的活動中肩負重要使命。
為此，《教育家》雜誌社決定牽頭髮起以“好校長，當好首席領讀者”為主題的2026“尋找中國好校長面孔”活動，期待廣大校長積極投身閱讀、引領閱讀，以思想之光啟迪智慧，以閱讀之行賦能教育，在閱讀與實踐中書寫新時代“好校長”的使命與擔當，助力學校現代化治理能力的提升，共同探索教育改革的實踐路徑。
聯合發起單位：《中華讀書報》《中國教師》《光明少年》
北京師範大學大國良師基金管委會、中國人民大學評價研究中心、中國人民大學教育學院、創新人才教育研究會
2026“尋找中國好校長面孔”專欄
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● 參與對象
職業道德好、辦學理念新、管理能力強、教育質量高、社會聲譽佳的校長，能將閱讀融入治校育人全過程，通過領讀、共讀、研讀凝聚共識、營造書香，引領師生從閱讀中汲取思想偉力、拓展育人格局，為教育創新和強國建設注入持久精神力量。
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● 選題內容
緊扣“閱讀育人”核心，可從以下幾個參考維度展開：如何通過閱讀促進學生品格養成與思維發展、如何構建書香校園生態、如何以閱讀帶動教師專業成長與課堂教學創新、如何借閱讀增強家校社協同育人效能，以及如何將閱讀理念融入學校管理與教育治理實踐。同時，也可結合閱讀育人的具體探索，對破解當前教育中的難點痛點，提出具有啟發性的思考與解決方案。
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● 呈現形式
1.校長薦讀：請校長推薦一本對其辦學治校或個人成長影響深遠的書——誦讀書中有感觸的精彩片段，並分享薦讀理由（視頻限時3分鐘內）；另需提供3到6張分辨率較高的閱讀主題照片。《教育家》《中華讀書報》《中國教師》《光明少年》等全媒體平台聯動發布。
2.校長觀察：每期邀請“好校長”分別選取一個核心論點撰寫署名文章，擇優發布在《教育家》全媒體平台，每篇文章約1500~3000字；要求文章立意深刻、邏輯清晰、表達流暢。
2026“尋找中國好校長面孔”主題活動
● 主題研討：好校長，當好首席領讀者
● 文化沙龍：全民閱讀背景下的學校教育創新
● 主題研討：“雙新”背景下的課堂教學效能提升
● 圓桌對話：構建協同育人新生態的路徑探索
● 圓桌對話：開展有溫度的生命教育與心理健康教育
● 主題研討：數智時代，如何加強科技教育與人文教育的協同發展
● 文化沙龍：如何增強文化自信，培養精神富足的時代好少年
● 主題研討：如何守正創新，融合文化與數智引領學校高質量發展
● 文化沙龍：信息爆炸時代，如何培養孩子的“閱讀力”
● 圓桌對話：從“輸入”到“輸出”，閱讀如何滋養學生創作與表達
● 主題研討：如何培育兼具“國際視野”與“文化自信”的新時代少年