新京報訊（記者吳婷婷）12月20日，未來創新教育中心在北京市朝陽區揭牌。該中心將整合院士專家、企業、高校等資源，搭建創新教育實踐資源庫，構建起開放融合、韌性十足的創新育人體系。
孩子們帶來多個科創項目展示。新京報記者 王飛 攝
在當天的活動現場，孩子們帶來的多個科創項目展示成為亮點。《逐夢深空 少年先行》項目中，學生們在科學家指導下探索宇宙奧秘；《微觀探菌 生活尋覓》課題破解了實驗室資源短缺難題；《ai創智逃生 無人機顯身手》體現了企業技術對實踐的賦能；《小手牽大手 共繪地球夢》則推動了綠色發展實踐轉化。“在實驗室里，我跟着專家爺爺做過衛星模型調試。”一位四年級學生告訴記者，通過探索這些科學實踐，他和同學們學到了不少。
記者了解到，孩子們的這些項目均依託未來創新教育中心的航空航天、生物科學、人工智慧、綠色發展四大場景展開，每個場景均遵循“一院士專家+一高校+一社會企業+一場館基地”的資源矩陣，讓學生在解決真實問題中提升能力。
未來創新教育中心構建了“1+1+4+n”生態系統。首個“1”是指作為“總樞紐”的未來創新教育中心，第二個“1”是升級後的“pdc創聯體”超級資源引力場，“4”代表着四大超級實踐場景，“n”則是涵蓋實體校區、數字平台、全球賽事等多元成長加速平台。
該中心還成立了學生執委會，由學生自主統籌項目運營，院士專家組成核心導師智囊團提供學術支持。這種“學生主體、全社會托舉”的模式，讓每個孩子的興趣和想法都能獲得成長土壤。
大會現場，未來創新教育中心揭牌儀式同步舉行，北京青少年創新學院朝陽分院、北京師範大學國際與比較教育研究院、芬蘭國家創新教育中心共同簽署合作協議，標誌着中芬在創新教育領域的合作進入實質性落地階段。
據悉，pdc（project–driven–creation）教育理念是由呼家樓中心小學在2015年正式提出的教育改革，截至目前，pdc聯盟成員涵蓋芬蘭、美國、德國、英國、西班牙、加拿大、澳大利亞、新西蘭等10個海外國家及國內29個省市的400家教育單位。
編輯 張樹婧
校對 劉軍