12月10日，以“數智賦能未來教育，科技領航發展新程”為主題的第三屆“粵教強師”論壇暨粵港澳教師數字素養提升峰會在廣東第二師範學院順利舉辦。東莞理工學校在本次廣東省中小學教師數字素養提升優秀案例徵集活動中表現亮眼，一舉斬獲1項特等獎、1項一等獎，憑藉紮實的數字化教學實踐成果在省級舞台彰顯實力。
據悉，此次獲獎的案例涵蓋區域轉型、學校轉型、國家中小學智慧教育平台創新應用和課堂教學四大領域，展現了廣東省基層教師在教育數字化浪潮中銳意進取、勇於創新的精神，為廣東教師數字素養提升提供了可借鑒的範例。
特等獎獲獎證書
其中，東莞理工學校張景文團隊申報的《服務東莞智造：中職數字資源體系的構建與實踐》案例榮獲特等獎。該案例創新性提出“數智供給側”理念，以“服務東莞智造”為核心目標，通過行業需求適配、動態更新迭代、個性化應用評價三大關鍵維度，精準破解數字資源與產業發展脫節的行業痛點。案例相關實踐已建成多門優質在線課程，累計服務校內外學習者42萬人次，依託“東西協作”等項目實現廣泛輻射推廣，成效顯著。
鄧燕老師
智能製造系鄧燕團隊申報的《3D打印的前準備》案例斬獲一等獎。該案例深度踐行“數字賦能、理實融合”理念，構建起“端-雲-資源”一體化智慧教學環境，藉助希沃大屏、AI智能體與數字人等先進技術，打造“課前探究—課中實操—課後鞏固”的閉環教學模式，讓抽象的技能教學變得直觀高效，為職業教育技能課數字化教學提供了可複製的實踐樣本。
兩項省級榮譽的背後，是東莞理工學校對教育數字化轉型的長期深耕與堅守。展望未來，學校將充分吸納峰會專家智慧，持續深化數字資源體系建設與教學模式創新，全面提升師生數字素養，為東莞智造產業培育更多高素質技術技能人才，助力職業教育數字化高質量發展。
撰文：李玲 黃婷
學校供圖
【作者】 李玲；黃婷
教育莞家