學歷學位的真實性與公信力關乎個人權益與社會信任，不能是筆糊塗賬。
▲男子稱用了16年的學位證入職時被告知“無效”。圖/黃河新聞網
人物 |一雄
用了16年的學位證，突然被校方認定“從未授予”。近日，一起學歷真偽爭議事件，引發輿論廣泛關注。
事件的發展脈絡頗多荒誕感。據紅星新聞報道，2008年，展先生從原濱州醫學院（現更名為山東醫藥大學）臨床醫學專業畢業，因違紀被留校察看一年。據其表述，2009年處分期滿後，他返回學校領取了學士學位證書。此後16年里，他憑藉該證書入職兩家公立醫院、順利入編、完成執業資質變更，歷次人事與資質審核均順利通過。
直至2025年更換工作辦理學位認證時，學信網顯示無相關信息，山東醫藥大學給出明確答覆：經核查，展先生因在校期間違紀，按當時規定未被授予學位，授予名單與檔案中均無其學位發放記錄。展先生手持蓋有校方公章與鋼印的紙質證書，多次向學校說明，自己系通過學校正規途徑領取的學位證書；校方以檔案記錄為依據，不認可該證書的效力，雙方表述互有其據，形成令人費解的“羅生門”。
校方的回應有其檔案依據，而展先生所持證書具備正式文本的形式要件。若學校未進行學位授予，該紙質證書的來源需要進一步釐清，當年是否存在管理流程上的特殊情況？當然，也不排除當事人證書造假，這些都應納入調查範圍。
16年間，該證書能通過事業單位入職、編製審批、執業註冊等多輪審核，相關環節的核驗標準與執行情況，同樣是事件中需要釐清的內容。
從事件背景來看，2009年前後，高校學位授予與檔案管理多以人工操作為主，尚未全面實現電子化，紙質證書發放、信息登記、檔案留存等環節，存在流程差異的可能性。展先生因違紀暫緩授予學位，處分解除後是否完成相關複核、是否履行對應程序、證書發放是否有完整記錄，這些關鍵信息仍需逐一核實。
這一事件，從側面也反映出學歷學位核驗體系的發展過程。過去，事業單位入職、資質審核多以紙質證書核驗為主要方式，學歷信息電子化建設逐步推進後，相關歷史數據與核驗銜接問題，需要系統梳理與妥善處理。展先生為核實自身情況採取了“自我舉報”的方式，也體現出面對此類爭議時的無奈與困窘。當然，如果證書造假則另當別論。
此事的核心在於全面核實各項細節，給各方一個明確的說法。高校作為學位授予與檔案管理的主體，有責任配合核查工作，完整梳理歷史資料與相關流程；相關部門也需依據調查結果，客觀界定情況，妥善處理相關歷史問題。
學歷學位是個人職業發展的重要憑證，其真實性與公信力關乎個人權益與社會信任。如果核查結果確屬高校存在疏忽，相關部門需進一步規範學位管理流程，推動證書發放、檔案留存、電子備案等環節更加規範可查，避免類似情況的再次發生。而如果當事人的學位證書是假的，後續對造假者的責任追究亦不可少。
撰稿 / 和生（媒體人）
編輯 / 遲道華
校對 / 張彥君