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張家齊的媽媽是不是NPD?隔著螢幕替人下診斷之前,先查證四個說法

從知乎網友熱議張家齊媽媽是否為NPD的提問出發,逐一查證隔螢幕診斷、控制型教養、人格標籤化與宿命論四個流行說法,並整理自我覺察練習與可用的求助管道。

健康頻道 ·
張家齊的媽媽是不是NPD?隔著螢幕替人下診斷之前,先查證四個說法

這幾天,知乎上一則提問又被推上熱門討論區:「張家齊的媽媽到底是不是NPD?該怎樣從心理學的角度分析她的行為?」張家齊是東京奧運跳水女子雙人十公尺跳臺的金牌選手,這波討論引用的素材並非突發事件,而是她出道多年來累積的受訪片段與母女互動畫面。舊片段配上新名詞,留言區很快分成兩派:一派直接替張媽媽定性成「典型自戀型人格」,另一派提醒,隔著螢幕替一個從未見過面的人下診斷,本身就站不住腳。

你點進這則熱搜的原因,也許跟跳水無關。很多人是被「NPD」三個字母吸進來的,因為它常常出現在描述自己爸媽的文章裡。這篇文章不會替任何人的媽媽打分數,接下來想陪你做的,是把這場討論裡四個流行說法逐一攤開。看完之後,你對自己家的理解,可能會比對張家齊家的猜測多得多。

知乎熱門提問的原文,直接詢問張家齊的媽媽是否為NPD,並徵求從心理學角度分析她的行為

診斷是怎麼一回事,先看清楚再說

NPD,正式名稱是自戀型人格障礙,收錄在美國精神醫學會出版的《精神疾病診斷與統計手冊》第五版(DSM-5)裡,和另外九種人格障礙並列。手冊對它的描述大致是:從成年早期開始,在不同情境下穩定出現自我誇大、需要別人崇拜、缺乏同理心的模式,並且造成明顯的人際困擾或功能損害。

幾個關鍵字值得放慢看:長期、跨情境、穩定、造成損害。這些條件沒有一項能靠幾支剪輯過的影片確認。節目與紀錄片的邏輯是要有故事、有張力,幾十個小時的素材被剪成幾分鐘,留下來的往往是衝突與金句,日常裡那些平淡的、說不出口的、彼此照應的時刻,常常整批消失在剪接臺上。

精神醫學界自己也給過提醒。美國精神醫學會在1973年訂下俗稱「高華德守則」的倫理原則:不對沒有親自評估過的公眾人物發表診斷意見。半世紀前立下的規矩,剛好適用今天的場景。受過多年訓練的專業人員都被要求克制的事,網友靠一支手機完成的機率,可想而知。

所以在「是不是NPD」之前,比較誠實的短答案是:不知道,也無法知道。這個答案聽起來掃興,卻是往下繼續討論的地板。

清單列出手冊與臨牀評估人格障礙時會檢查的五個線索:長期穩定、跨情境出現、成年早期開始、造成人際與功能損害,以及排除其他可能的解釋

說法一:控制欲這麼強,八九不離十就是

片段裡媽媽高度介入女兒生活與生涯的畫面,確實讓不少觀眾看得心裡發悶。這裡要把兩件事分開:某種教養方式讓人不舒服,和當事人符合某個診斷,屬於兩個完全不同層次的結論。

控制型教養的成因很多。父母自身的焦慮、補償心理、整個家族的慣性,都可能長成同一副樣子。競技體育的家庭還有結構性因素:一個孩子跳到世界頂尖,背後往往是全家資源與時間的重新配置,父母成為經紀人、營養師與司機的綜合體,邊界本來就容易糊掉。

發展心理學家巴伯提出過「心理控制」的概念,指父母用引發內疚、撤回關愛、否定孩子感受的方式,介入孩子的內心世界。這個概念實用,因為它描述的是行為,你不需要診斷誰,也能辨認這類互動,並意識到它和孩子日後的焦慮、低自尊有關。心理控制嚴重的父母,未必符合NPD;符合NPD的父母,也未必只用這一套。兩者有重疊,沒有等號。

說法二:有NPD父母的孩子,一輩子都毀了

這句話在討論串裡出現的頻率很高,也最需要冷靜看待。成長經驗的影響是真的:長期被否定、被當成成果展示的孩子,日後比較容易自我價值感低落、在人際關係裡過度警覺,這是很多人走過類似童年後自己就能印證的事。宿命的部分則撐不起來。同一個屋簷下長大的兄弟姊妹,成年後的樣貌可以差很遠,一段好的伴侶關係、一次對的治療、幾年穩定的友誼,都可能改寫劇本。

至於張家齊本人,她仍在自己的賽場與生活裡運轉。網友替她流的眼淚,有相當部分其實是替自己流的。這種投射不丟臉,反而值得你注意:當一段別人家的片段讓你氣到發抖,那通常表示你家裡也有一段還沒結案的往事。

說法三:心理學名詞,用來罵人最順手

翻翻這幾年的熱搜,NPD快變成一種罵人的縮寫,跟它一起流行的還有煤氣燈效應、有毒父母、情緒勒索。名詞本身都有嚴肅的出處,被當成武器之後就變了味:一旦給人貼上標籤,對方說什麼都像操縱,做什麼都是算計,對話提前結束。我們在查證「反駁型人格」是不是一種病時也遇過同樣的現象,網路流行語和臨牀診斷之間,隔著一整段專業評估的距離。

還有個容易被忘記的事實:張媽媽是真實存在的人。替她掛上疾病標籤,不會保護任何一個小孩,卻可能讓另一個真實的家庭,承受成千上萬陌生人的審判。你可以不欣賞某種教養方式,同時不參與對個人的圍剿,這兩件事並不衝突。

說法四:既然不能診斷,討論就沒有意義嗎

也不是。教養帶來的影響,不需要任何診斷當門票,照樣可以被討論、被處理。一個家可以沒有病人,卻充滿傷;反過來,有成員被確診的家庭,也不代表每個人都過不下去。把「有沒有病」和「有沒有受傷」脫鉤,是這波討論裡最有價值的一步。

說明家庭裡可以沒有病人卻仍有傷害,教養的影響不需要診斷當門票,也能被討論與處理

真想用心理學角度看,可以問這四個問題

與其替張家齊家下結論,不如把分析工具留給自己。下次看到任何母女、父子的互動片段,試著問:

  • 這段互動裡,誰的需求被優先照顧?看的是長期模式,不是單一橋段。
  • 孩子可以說不嗎?說不之後,發生了什麼?
  • 同樣的行為,出現在這個家的其他領域嗎?
  • 我們看到的這幾分鐘,佔他們真實生活的多少比例?

前兩個問題幫你辨認模式,後兩個問題幫你踩煞車。分析別人的家時,記得四題都問;回頭分析自己家時,前兩題會更有用。

如果這些片段讓你想起自己的家

很多人看這類討論會有一種說不上來的堵:看的是別人的親子片段,自己的記憶卻不斷插入播放。這種代入的效應,我們在替演員尷尬到想快轉的討論裡也提過,銀幕上的別人,常常變成我們記憶的開關。如果這幾天的熱搜讓你想起自己的家,有幾件事今天就能做。

把「行為」和「動機」分開寫。拿一張紙,左邊寫「他做了什麼」,只寫具體事件,例如「未經同意替我答應了親戚的飯局」;右邊寫「我猜他想怎樣」。你會發現右欄全是推測,左欄才是你真正經歷過的事。跟推測吵架贏不了,跟事實對話才有起點。

練一個很小的界線。不必從攤牌開始,先從「這通電話講二十分鐘我要掛了」或「這個話題今天先不聊」練習。界線的目的很單純:讓你確認自己的聲音還在。

替情緒留紀錄。哪類話題、哪種語氣最容易讓你胸口發悶,記下來。累積幾週,你會看到屬於自己的模式,之後找專業談時,這份紀錄也是最現成的材料。

什麼時候該找專業談談

親子之間的悶,多數時候會隨著時間與距離慢慢緩解,但有些訊號不建議再自己撐:情緒低落或焦慮持續兩週以上,睡眠食慾明顯改變,每次與家人接觸後都要很久才能恢復,工作或感情反覆出現同一種卡住,或腦中閃過傷害自己的念頭。出現其中任何一項,可以考慮找諮商心理師或臨牀心理師談談;如果已經影響到作息,身心科或精神科門診也是合理的入口。急著找人的時候,24小時的1925安心專線、張老師1980專線都在線上;還是學生身分的話,學校輔導中心通常是最快拿得到的資源。家庭的鬆動,常常是從其中一個成員先被接住開始,一個人的會談,也可以是起點。

熱搜會退,名詞會換。這幾天你真正帶得走的,也許是一個新習慣:看到別人家的爭議,先別急著診斷,回頭看看自己的家需要什麼。標籤會掉色,界線與理解留得比較久。

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